Estrés académico y el rendimiento académico de los estudiantes de un instituto de educación

Autores/as

  • Sol María Infantas Vela Escuela de Postgrado UPT
  • Fernando Heredia Gonzales Facultad de Ciencias de la Comunicación y Humanidades

DOI:

https://doi.org/10.47796/ves.v12i01.774

Palabras clave:

Estrés académico, estresores, síntomas, afrontamiento, rendimiento académico

Resumen

Se tuvo como objetivo determinar la relación del estrés académico y el rendimiento académico de los estudiantes del Instituto de Educación Superior Pedagógico Privado Edutek de la ciudad de Tacna en el año 2021. Para ello la investigación fue de tipo básica según su finalidad, de naturaleza cuantitativa, y de alcance sincrónica, de diseño no experimental y transversal, y de nivel correlacional, dirigido a una población de 181 estudiantes, y una muestra de 133 estudiantes. Se concluyó que el estrés académico y el rendimiento académico de los estudiantes del Instituto de Educación Superior Pedagógico Privado Edutek de la ciudad de Tacna en el año 2021 están relacionados de forma significativa, habiéndose demostrado la correlación entre ambas variables de acuerdo a los resultados de la prueba de Rho-Spearman, con un valor de significancia menor de 0.05, y cuyo coeficiente de correlación al ser negativo demuestra una relación inversa y moderada, es decir, que a medida que el estrés académico es más bajo, el rendimiento académico en consecuencia es más alto, y viceversa.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Biografía del autor/a

Sol María Infantas Vela, Escuela de Postgrado UPT

Maestría en Docencia Universitaria y Gestión Educativa. Docente en el I.E.S.P.P Edutek Tacna

Fernando Heredia Gonzales, Facultad de Ciencias de la Comunicación y Humanidades

Licenciado en Psicología, Magister en Docencia Universitaria y Gestión Educativa

Publicado

2023-07-24

Cómo citar

Infantas Vela, S. M., & Heredia Gonzales, F. (2023). Estrés académico y el rendimiento académico de los estudiantes de un instituto de educación. REVISTA VERITAS ET SCIENTIA - UPT, 12(01). https://doi.org/10.47796/ves.v12i01.774