La mutabilidad de los criterios valorativos del tribunal constitucional

Resumen

El artículo analiza la falta de uniformidad de los criterios empleados por el Tribunal Constitucional al resolver conflictos en relación con el derecho a la educación. Mediante una investigación dogmática-jurídico, se analizan los expedientes N.° 1182-2005-PA/TC y N.° 00535-2009-PA/TC. Los resultados evidencian que, aunque se encontraba comprometido el mismo derecho fundamental, la decisión en el control de constitucional fue aplicado de forma distinta sin seguir criterios uniformes. Mientras que en el primer caso prevalece la disciplina institucional, en el segundo se puso mayor peso al derecho a la educación del estudiante, aún que se trataba de una falta más gravosa a comparación del primer caso.