Brecha digital y la problemática del derecho a la educación en zonas rurales durante el estado de emergencia

Authors

  • Ilda Nadia Monica de la Asuncion Pari-Bedoya Universidad Pablo de Olavide
  • Isaí Luis Ypanaque Pereira
  • Vania Marcela Callacondo Alanoca Universidad Cesar Vallejo

Keywords:

educación rural, crisis sanitaria, derecho a la educación

Abstract

El presente artículo tiene como objetivo analizar la problemática de la garantía del derecho a la educación durante la crisis sanitaria por COVID-19 en el Perú. El artículo concluye que, la brecha digital es uno de los principales problemas que se han presentado al momento de garantizar el derecho a la educación en zonas rurales. De esta manera, las desigualdades presentes en las zonas rurales respecto a las zonas urbanas en términos de acceso a los medios digitales y del servicio de internet han dificultado la implementación de las políticas públicas de educación remota.

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Author Biographies

Ilda Nadia Monica de la Asuncion Pari-Bedoya, Universidad Pablo de Olavide

Máster en Cuestiones Contemporáneas en Derechos Humanos por la Universidad Pablo de Olavide, España. E-mail: yldapb25@gmail.com

Isaí Luis Ypanaque Pereira

Maestrando en Tecnologías Educativas por la Universidad Nacional Jorge Basadre Grohmann. E-mail: isai_misiones@hotmail.com

Vania Marcela Callacondo Alanoca, Universidad Cesar Vallejo

Maestranda en Ciencia Política de la Universidad Cesar Vallejo. E-mail: vaniacd12@gmail.com

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Published

2022-06-10

How to Cite

Pari-Bedoya, I. N. M. de la A., Ypanaque Pereira, I. L., & Callacondo Alanoca, V. M. (2022). Brecha digital y la problemática del derecho a la educación en zonas rurales durante el estado de emergencia. DERECHO, 10(10), pp. 44 – 56. Retrieved from https://revistas.upt.edu.pe/ojs/index.php/derecho/article/view/619

Issue

Vol. 10 No. 10 (2022): DERECHO: Revista de la Facultad de Derecho y Ciencias Políticas

Section

Artículos