Educación Financiera y su impacto en la gestión de recursos en los estudiantes universitarios

Resumen

La educación financiera constituye una competencia fundamental para la toma de decisiones económicas responsables y la adecuada administración de recursos, especialmente en estudiantes universitarios próximos a incorporarse al mercado laboral. En este contexto, el estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre la educación financiera y la gestión de recursos en los estudiantes del décimo ciclo de la Escuela Profesional de Ciencias Contables y Financieras de la Universidad Privada de Tacna durante el año 2025. La investigación fue de tipo básica, con enfoque cuantitativo, diseño no experimental, corte transversal y alcance correlacional. La muestra estuvo conformada por la totalidad de estudiantes matriculados en el décimo ciclo académico. Para la recolección de datos se aplicaron dos cuestionarios tipo Likert, validados mediante juicio de expertos y con adecuados niveles de confiabilidad según el coeficiente Alfa de Cronbach. El análisis estadístico incluyó técnicas descriptivas e inferenciales, empleándose la correlación Rho de Spearman debido a la naturaleza ordinal de los datos y a la ausencia de normalidad. Los resultados evidenciaron una relación positiva y significativa entre la educación financiera y la gestión de recursos (Rho = 0.616; p < 0.05), demostrando que mayores niveles de conocimientos, actitudes y prácticas financieras favorecen una mejor planificación, administración y control de los recursos económicos. Se concluye que la educación financiera influye significativamente en la gestión de recursos de los estudiantes universitarios, constituyéndose en un elemento relevante para fortalecer competencias profesionales y promover un manejo económico responsable.