Las Habilidades Socioemocionales y la Inteligencia colaborativa de los estudiantes universitarios

Abstract

El presente artículo tuvo como objetivo determinar cuál es la relación entre las Habilidades socioemocionales y la Inteligencia Colaborativa en los estudiantes universitarios. La investigación adoptó un enfoque cuantitativo, de tipo básico, nivel correlacional y diseño no experimental de corte transversal. El estudio se realizó en una de muestra de 140 estudiantes de la Facultad de Ciencias Empresariales de la Universidad Privada de Tacna. Se administró un cuestionario con escala de medición del tipo escala Lickert. Se validó el instrumento con el método de Alpha de Crombach, con los siguientes valores, de (0.808) para las Habilidades Socioemocionales y de (0.923) para la Inteligencia Colaborativa. Los resultados indican que existe relación alta (C=0.908) entre las Habilidades socioemocionales y la Inteligencia Colaborativa. Se concluye que existe evidencia estadística que confirma que las Habilidades socioemocionales y la Inteligencia Colaborativa se relacionan significativamente.