@article{Pastor Rodríguez_2020, title={Pie plano y su relación con el equilibrio estático y dinámico en escolares del 4to, 5to, y 6to grado del nivel primario de la Institución Educativa Coronel Bolognesi de Tacna en el año 2018.}, volume={14}, url={https://revistas.upt.edu.pe/ojs/index.php/etvita/article/view/154}, abstractNote={<p><strong>Objetivo</strong>: Determinar la relación entre el pie plano y el equilibrio estático y dinámico en escolares del 4to, 5to, y 6to grado del nivel primario de la Institución Educativa Coronel Bolognesi de Tacna en el año 2018.</p> <p><strong>Material y método: </strong>mediante un estudio de tipo observacional, retrospectivo y transversal con 296 niños varones matriculados en el 4°, 5° y 6° de primaria de la I.E. Coronel Bolognesi de Tacna en el año 2018. De acuerdo a los criterios de inclusión y exclusión.</p> <p><strong>Resultados: </strong>El 23% y el 22.6% tiene el diagnóstico de pie izquierdo y derecho plano, respectivamente. Según la valoración de equilibrio estático en el pie derecho, el 17.2% tuvo una valoración mala. Sólo un 10.8% y un 4.7% tuvieron una valoración de bueno y excelente, respectivamente. Así mismo, Según la valoración del equilibrio estático en el pie izquierdo, el 19.6% tuvo una valoración mala, Sólo un 8.1% y 4.4% tuvieron una valoración de bueno y excelente, respectivamente. Según la valoración de equilibrio dinámico, el 52% tuvo una valoración de excelente seguido de un 27.7% considerado como bueno.</p> <p><strong>Conclusiones:</strong> No existe relación según tipo de pie (derecho o izquierdo) y afectación del equilibrio dinámico (p=0.05). La alteración del equilibrio dinámico no se relaciona con la presencia de daño bilateral o unilateral.</p>}, number={1}, journal={ET VITA}, author={Pastor Rodríguez, Luis Erasmo}, year={2020}, month={feb.}, pages={pp 973–980} }